Asignación de tareas

El alumno comienza a tomar decisiones en la fase interactiva, es decir, en la ejecución de las tareas. Una vez que el profesor/educador explica y demuestra la tarea, cada uno la realiza a su ritmo, acabando el movimiento por propia voluntad.


5.1. CARACTERÍSTICAS:

* La tarea la asigna el profesor.

* El ritmo de ejecución de la tarea lo marca el alumno.

* Hay una mayor responsabilidad e independencia por parte del alumno.

* Empieza a aparecer la autoevaluación del alumno, ya que aprenden a solucionar las tareas según sus necesidades.

* Se realiza trabajo por niveles de dificultad.

* El profesor tiene más tiempo para evaluar y se aprovecha mucho más el tiempo y el espacio.


5.2. FASES DEL PROCESO EDUCATIVO:

A) Fase preactiva, de preparación de la clase:

- El profesor determina los objetivos, las tareas, distribución del espacio, etc.
- El alumno no participa.

B) Fase interactiva, de ejecución de la clase:

- El profesor da la información inicial de forma verbal y visual, corrige dando conocimientos de la información y de los resultados y estimula y conversa con los alumnos.
- El alumno actúa en la toma de decisión marcando el inicio y el término de la tarea, marcando el ritmo y la intensidad de la misma y en la situación en el espacio.

C) Fase postactiva, de evaluación:

- Se ve una pequeña autoevaluación por parte del alumno, aunque mayoritariamente la realiza el profesor.



5.3. LA ASIGNACIÓN DE TAREAS TIENE SU APLICACIÓN EN:

1. Grupos numerosos.
2. Trabajo de habilidades y destreza básicas y específicas.
3. Tareas de alta organización que requieran un modelo fijo.
4. Cuando el profesor quiere tener una mayor libertad de acción.


5.4. DESARROLLO DEL ESTILO:

1. Información inicial: con explicación verbal y demostración.

2. Conocimiento de los resultados: masiva e individual.

3. Organización: semiformal e informal.

4. Control: se basa en la realización de la tarea.

5. Factor relación: la relación profesor-alumno aumenta, la relación alumno-alumno se favorece y la relación profesor-grupo se favorece también.